为响应淮北师范大学组织的“三下乡”社会实践活动，淮北师范大学音乐学院“美育童心”乡村振兴计划暑期调研团队于2022年6月19日至6月22日在萧县孙圩子镇徐里小学开展为期4天以“唱游”为主题的音乐活动。在2022年艺术课程标准的要求下，以促进学生审美感知与艺术表现为核心，为培养学生的积极心理展开调研与实践。

通过问卷调查发现徐里小学的学生在学校交友与日常生活中的状态都相对正常，并且对音乐活动的认知程度以及喜爱程度也较高。但自信心与普通学生相比较弱。为了培养学生的积极心理，实践团队成员结合个人所长，由张晨阳与何娇娇同学安排低年级学生进行音乐基础知识学习；由丁志勇与陶晨旭同学为高年级学生展开经典歌曲《小白船》与《少年先锋队队歌》合唱排练；由王思渝与童心同学负责记录实践全过程以及问卷与实际情况整合分析。

为引导同学们用音乐来表达自我与发泄情绪，淮北师范大学音乐学院特邀淮北奥尔夫课程领头人陈彩霞老师带领小组成员们进行奥尔夫活动培训，为同学们带来更轻松与新颖的音乐活动，也提供了别样的情绪宣泄出口。此次活动以音乐游戏为核心，制造轻松的课堂氛围，以歌曲的欣赏听辨与动作的模仿创新来调动其积极性。希望每一个学生能够在游戏氛围中学习音乐知识、促进审美感知能力、增强表现与表达欲望。让生活与学习的压力能够通过音乐欣赏与表现等方式得到舒缓，并期待他们能够在未来的生活中可以延续此类方法来获得与保持积极的心理状态。

此次奥尔夫音乐活动的内容丰富且教学多元，不仅为徐里小学的音乐活动注入新能量，也是组内成员的一次能力提升。在奥尔夫活动结束后，对四、五、六年级的同学进行了反馈问卷调查，切实了解同学们的心得与想法。实践团队也为他们准备了水彩笔、笔记本等礼物，孩子们的喜悦更是对我们此次实践的肯定与鼓励。

与首次问卷相比，反馈问卷中有增加近40%的学生认为通过本次音乐活动增强了自己的自信心。并且在问卷末尾都表达了“想要经常开展此类活动”与“感到心情愉悦”等想法，也有一部分同学还对实践成员给出“五星好评”。成员们通过徐里小学的老师了解到该校仅有一名音乐老师，且音乐课仅安排在一、二年级。在学生的发展过程中缺少发现美、感受美与创造美的机会，良好的音乐文化氛围难以构建，学生所需要的全面发展也成为待解决的难题。

萧县孙圩子镇徐里小学可以作为一个农村与留守儿童音乐学习情况的“镜子”，可见其音乐教学与活动还有较大的发展空间。根据2022年艺术课程标准对小学音乐课程与活动的要求，美育发展愈发重要，本活动也与目前已有的研究连点成线、连线成面，为留守儿童的生活与教育改进提供支持。以“唱游”为中心而展开的各类音乐活动将“美育童心”落到实处，加深了每位成员对留守儿童音乐教育的认知与思考。