研究生教育
学院拥有课程与教学论（音乐）、学科教学（音乐）、音乐艺术研究三个硕士招生方向，现有在读研究生45人。学位点落实双导师培养模式，拥有校内导师12人、基础教育一线校外导师9人，育人保障完备。学院师资结构优良，教职工共51人，博士及在读博士21人，多名教师获评省级人才及教学名师。学院建有国家级、省级一流本科专业与省级一流课程，教研科研成果丰硕，斩获多项省级教学成果奖、省级以上教研艺术奖项。学院艺术实践特色突出，赛事获奖颇丰，原创红色歌剧《小推车之歌》两获国家艺术基金资助，形成专属艺术思政育人品牌。学位点坚守师范育人底色，毕业生就业率常年100%，为省内外基础教育音乐领域输送大批高素质专任师资。
1.课程与教学论（音乐）专业
培养目标：本专业培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学研究能力的高素质音乐教育研究与教学人才，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深耕音乐教育基础理论、课程顶层设计与中外美育体系研究，侧重音乐教育学科理论建构，为音乐课程改革、美育政策制定提供学术支撑，为高层次音乐教育研究领域的发展进行人才的培养及储备。
开设课程：教育原理、课程与教学论、教育研究方法、青少年心理发展与教育、音乐教育研究课题设计与实作、音乐课程标准与教材研究、多元作品分析、音乐教育文献选读、音乐教育测评、音乐美学、弹唱艺术实践、合唱艺术实践、数智环境下的音乐教学设计、小组式项目制教学组织方案设计、音乐产业与行业生态等。
就业方向及前景：高等院校音乐教育教学与研究、中小学音乐教育教研、教育科研机构、文化艺术管理部门等。
学制及授予学位：全日制3年、教育学硕士。
2.学科教学（音乐）专业
培养目标：本专业培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中学音乐教师或中等职业技术教育学校音乐学科专任教师，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。聚焦中小学音乐课堂实操教学、教法运用与一线美育实践，立足基础教育场景培养能直接胜任音乐教学工作的应用型中小学音乐教师，为高层次音乐教育研究领域的发展进行人才的培养及储备。
开设课程：教育原理、课程与教学论、教育研究方法、青少年心理发展与教育、学科教学（音乐）学术论文写作与学术规范、弹唱艺术实践、合唱艺术实践、音乐教育研究课题设计与实作、音乐课程标准与教材研究、多元作品分析、形体舞蹈与音乐肢体表达、戏剧（戏曲）表演实践、数智环境下的音乐教学设计、随乐指挥、音乐美学、小组式项目制教学组织方案设计、音乐产业与行业生态、音乐教育文献选读、音乐教育测评等。
就业方向及前景：中学音乐教师、中等职业技术学校音乐教师、教育教研机构、艺术培训机构、文化艺术管理部门等。
学制及授予学位：全日制3年、教育硕士专业学位。
3.音乐艺术研究专业
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实立德树人根本任务，立足国家数智化发展战略，服务社会主义文艺事业发展，培养具有优良的政治思想道德素质、具备专业艺术理论水平和创作能力、具备较强的数智应用与创新能力、具备熟练运用外语进行文献阅读和学术交流能力、能独立从事音乐研究、创作、管理、传播、教育等工作的创新型高层次专门人才。以音乐文化研究、音乐作品分析、传统音乐文化研究等为主要研究领域，侧重反映音乐的传统优势和特点，以及文化艺术生态。
开设课程：艺术理论、艺术史、艺术遗产或艺术与文化创意、学术论文写作与学术规范、乐理与视唱练耳、音乐分析、音乐学概论、音乐文献学、民族音乐学、地域音乐文化研究、中外音乐比较研究、音乐风格与流派、音乐学科前沿研究等。
就业方向及前景：高等院校音乐教学与研究、艺术研究机构、文化艺术管理部门、音乐出版传媒、文艺团体、文化遗产保护机构等。
学制及授予学位：全日制3年、艺术学硕士学术学位。
用户登录