为深入贯彻落实社会实践育人要求，引导广大青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。淮北师范大学大学音乐学院“红色文艺轻骑兵”文化艺术服务团于8月3日奔赴金寨县，开展为期一周的暑期“三下乡”活动。团队通过送文艺下乡、美育课堂、非遗讲解、红色宣讲、惠民演出等多元化形式，将党的声音与关怀传递到百姓心间，为乡村振兴注入青春力量。

乡村走访调研，锚定基层美育现实需求

抵达实践地后，实践团队划分组开展实地走访调研。团队成员扎根乡村一线，沉浸式摸排当地美育教育现状，细致梳理乡村儿童美育教育的现实缺口，收集群众与少年儿童真实的艺术学习诉求，为后续定制适配本地的美育课程、开展特色艺术实践积攒宝贵的一手调研素材。团队成员结合孩子们的认知特点不断打磨教学思路，动态优化课程环节与授课形式，实现调研成果快速转化为教学改进方案，让美育供给更加贴合基层实际，切实打通乡村美育落地的“最后一公里”。

两弹一星精神宣讲，厚植少年家国红色底色

实践团队坚持以艺铸魂，将艺术美育与红色精神浸润有机融合，开设“两弹一星”主题宣讲课堂与核科普专题课堂，打造“红色故事+科普知识”的特色思政课堂。队员们以鲜活真实的历史史实为依托，娓娓讲述老一辈科研工作者隐姓埋名、攻坚克难、以身许国的奋斗故事，把爱国情怀、求实奉献的科学精神巧妙融入艺术教学场景之中。课堂跳出单向说教模式，以少年儿童易于理解、乐于接纳的叙事方式，引导孩子们感悟先辈的理想信念，让红色基因在潜移默化中浸润童心。孩子们在感受艺术魅力的同时接受红色精神的洗礼，把崇敬先辈、热爱祖国的家国情怀根植于心，真正实现以美育人、以文化人。

多元艺术课堂，解锁乡土艺术鲜活体验

实践团队立足专业优势，打造音乐、舞蹈、运河非遗多维美育课堂，队员分组开展沉浸式体验式教学，把艺术课堂变为孩子们可以参与、可以感知、可以表达的美育工坊。音乐课上，团队成员施能杰、赵梵希同学以节奏启蒙为切点，借助拍手互动、趣味音乐小游戏，带领低龄孩子认识节拍韵律，让零基础的孩子也能轻松感受音乐的活力；李冰源、乔金秀同学依托自然声响、本土摇篮曲开展教学，调动听觉、触觉多感官，引导孩子全方位感知音乐魅力；黄国琴、左凡同学带领孩子们学唱金寨本土红色童谣《八月桂花遍地开》，歌声串联起金寨红色过往，让红色记忆随旋律流淌；付仁洁、蒋子强同学开设合唱实训工坊，从分声部练习入手，逐人纠正音准，打磨团队协作，提升孩子们集体合唱的表现力。舞蹈课堂上，朱舒琪、张恩慈同学开展民族舞蹈文化科普，解读不同民族舞蹈背后蕴藏的民俗文化内涵，同时开展实操实训，逐一对孩子们肢体动作进行示范指导。

团队特别设置皖北运河非遗特色课程，乔金秀同学为孩子们解读皖北民间曲艺与运河乡土音乐，娓娓讲述江淮大地流传的民间音乐故事，让非遗跳出书本文本，变成可听可感的课堂内容，推动非遗文化在少年群体中生根发芽。

开展惠民汇演，交出乡村美育实践答卷

孩子们与团队成员一起登台，红色童谣传唱、民族舞蹈演绎、集体合唱、非遗曲艺等节目轮番亮相。台下坐满村民，阵阵掌声回响在演出现场。这场扎根乡土的文艺汇演，既是本次三天乡村美育实践教学成果的集中展示，也是送到金寨群众家门口的红色文艺盛宴。孩子们站上舞台，把课堂上学到的艺术本领尽情展现，把收获的感动与成长化作舞台上闪闪发光的模样，为本次实践画上生动的句号。

此次暑期“三下乡”活动落下了帷幕，团队成员也收到了当地政府的表扬信。音乐在乡间响起，童年在艺术滋养中拔节成长。下一步，“红色文艺轻骑兵”文化艺术服务团将继续深入基层，常态化开展美育实践活动，把音乐、舞蹈、非遗科普、红色宣讲等带进更多乡村校园，持续丰富基层少儿文化生活，让乡村少年在传统文化和红色精神的滋养下稳步成长。

（文字：靳慧、荆梦霖/图片：丁冉/审核：薛元骏/审校：荆梦霖/终审：李宽亮）